A.“培養(yǎng)”和“推動(dòng)”
B.“制約”和“促進(jìn)”
C.“影響”和“干預(yù)”
D.“共性”和“個(gè)性”
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A.“培養(yǎng)”與“推動(dòng)”
B.“共性”與“個(gè)性”
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D.“制約”與“促進(jìn)”
A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.教育發(fā)展的規(guī)模和速度
C.受教育權(quán)的分配
D.教育目的
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
A.人才培養(yǎng)
B.形成輿論
C.教育民主
D.普及文化
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
最新試題
教育目的的確定具有（）。
影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)的（）
政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的（）
學(xué)校文化是由（）幾部分構(gòu)成的。
學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的（）
一方面，教育與社會(huì)其他因素的關(guān)系密切；另一方面，教育具有相對(duì)獨(dú)立性。
堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的（）。
分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是（）
教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。
教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，因而不會(huì)對(duì)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生作用。