A.生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.政治制度
C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)
D.經(jīng)濟(jì)制度
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A.規(guī)模
B.速度
C.內(nèi)容
D.性質(zhì)
A.規(guī)章制度
B.網(wǎng)絡(luò)資源
C.校園環(huán)境
D.物質(zhì)文化
A.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度
C.社會(huì)文化因素
D.人的身心特點(diǎn)
A.制度
B.結(jié)構(gòu)
C.任務(wù)
A.“培養(yǎng)”和“推動(dòng)”
B.“制約”和“促進(jìn)”
C.“影響”和“干預(yù)”
D.“共性”和“個(gè)性”
最新試題
“建國(guó)居民,教學(xué)為先”這句話反映了()
制約教育制度的社會(huì)因素主要有()
發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是()。
“建國(guó)君民,教學(xué)為先”這句活反映了。()
教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的影響,因而不會(huì)對(duì)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生作用。
“建國(guó)君民,教學(xué)為先”揭示了教育的重要性以及()
學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的()
堅(jiān)持社會(huì)主義方向,是我國(guó)教育目的的()。
教育目的的性質(zhì)受()決定。
《學(xué)記》中提出的“建國(guó)君民,()”,正確揭示了教育的重要性以及教育與政治的關(guān)系。