A.“素質(zhì)教育”
B.“科教興國”
C.實(shí)施全民教育
D.“人才強(qiáng)國”
E.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
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A.教育與人的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
A.培養(yǎng)人
B.參與政治活動(dòng)
C.傳播文化與科學(xué)知識
D.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
A.科學(xué)技術(shù)的控制人
B.生產(chǎn)力
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.文化權(quán)威者
A.贊可夫
B.舒爾茨
C.布魯納
D.昆體良
A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性
最新試題
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平制約著()
教育與社會發(fā)展的關(guān)系可以概括為()
政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的:()。
政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務(wù)的問題。
教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù),主要是通過()表現(xiàn)出來的。
“建國君民,教學(xué)為先”這句活反映了。()
學(xué)校文化是由()幾部分構(gòu)成的。
在現(xiàn)代社會,教育作為一種社會現(xiàn)象,其領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是由什么來決定()。
人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家()提出的。
簡述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。