A.教育的發(fā)展規(guī)模和速度
B.人才培養(yǎng)的規(guī)格
C.課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的變革
E.教育結(jié)構(gòu)
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A.思想
B.政治
C.經(jīng)濟
D.文化
E.體育
A.導(dǎo)向功能
B.評價功能
C.凝聚功能
D.規(guī)范功能
A.觀念文化
B.規(guī)范文化
C.校園文化
D.物質(zhì)文化
A.為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需的人才
B.是影響政治經(jīng)濟的輿論力量
C.推動國家的制度建設(shè)
D.可以促進民主
E.促進社會的變革
A.教育是否實行雙軌制
B.是否允許個人辦學(xué)
C.是否確立重點中學(xué)
D.什么樣的人接受什么樣的教育
E.師生如何交往
最新試題
一方面,教育與社會其他因素的關(guān)系密切;另一方面,教育具有相對獨立性。
影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會的()
教育最基本的功能是()。
《學(xué)記》中提出的“建國君民,()”,正確揭示了教育的重要性以及教育與政治的關(guān)系。
教育對政治經(jīng)濟制度的促進作用表現(xiàn)在()。
堅持社會主義方向,是我國教育目的的()。
政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約主要體現(xiàn)在()。
學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的()
我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴(yán)的入學(xué)條件,充分說明了社會政治經(jīng)濟影響和制約著()
人力資本論是由美國經(jīng)濟學(xué)家()提出的。