單項(xiàng)選擇題教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提是()
A.人的主觀能動(dòng)性
B.家庭環(huán)境
C.教育的自身狀況
D.社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù),這就是身心發(fā)展的()
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
3.單項(xiàng)選擇題在一個(gè)人的發(fā)展過程中,有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平,有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有()。
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不平衡性
4.單項(xiàng)選擇題盲人的聽覺一般都比較靈敏,這一現(xiàn)象反映了人的身心發(fā)展中的()
A.順序性規(guī)律
B.階段性規(guī)律
C.不平衡性規(guī)律
D.互補(bǔ)性規(guī)律
5.單項(xiàng)選擇題循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,主要決定于個(gè)體身心發(fā)展的()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
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人格教育的方法包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()
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“身殘志堅(jiān)”說明了個(gè)體的身心發(fā)展中生理機(jī)能和心理機(jī)能具有()關(guān)系。
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關(guān)于自我意識(shí)的發(fā)展的認(rèn)識(shí),說法正確的有()
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我國(guó)中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括()
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簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展是什么。
題型:?jiǎn)柎痤}