多項選擇題少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。
A.身體狀態(tài)的劇變
B.內(nèi)心世界的發(fā)展
C.自我意識的覺醒
D.獨(dú)立精神的加強(qiáng)
E.身心兩方面逐步走向成熟
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1.多項選擇題皮亞杰將個體的認(rèn)識發(fā)展劃分的階段包括（）。
A.感知運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
E.抽象運(yùn)算階段
2.多項選擇題對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有（）。
A.孟子
B.荀子
C.威爾遜
D.格賽爾
E.洛克
3.多項選擇題對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（）。
A.孟子
B.荀子
C.華生
D.格塞爾
E.洛克
4.單項選擇題有的學(xué)生對數(shù)理化感興趣，有的對文史特別喜好，有的對體育格外有興趣，反映了人的身心發(fā)展的（）
A.互補(bǔ)性
B.可變性
C.個別差異性
D.不平衡性
5.單項選擇題美國行為主義心理學(xué)家華生主張（）
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.二因素論
D.教育萬能論
最新試題
關(guān)予自我意識的發(fā)展的認(rèn)識，說法正確的有（）
題型：多項選擇題
簡述個體身心發(fā)展是什么。
題型：問答題
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
題型：判斷題
我國中小學(xué)生發(fā)展的時代特點(diǎn)包括（）
題型：多項選擇題
個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
題型：判斷題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型：判斷題
美國行為主義心理學(xué)家華生主張（）
題型：單項選擇題
人格教育的方法包括（）
題型：多項選擇題
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型：問答題
皮亞杰將個體的認(rèn)識發(fā)展劃分的階段包括（）。
題型：多項選擇題