單項(xiàng)選擇題三結(jié)合教育中的“三結(jié)合”是指（）。
A.學(xué)校、家庭、社區(qū)三種教育力量的一體化
B.教師、學(xué)生、教室的三結(jié)合
C.歷史、現(xiàn)實(shí)、未來的三結(jié)合
D.教科書、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合
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1.單項(xiàng)選擇題兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）
A.階段性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.順序性
2.單項(xiàng)選擇題我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是哪一因素對(duì)人的潛移默化的作用？（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動(dòng)性
3.單項(xiàng)選擇題兒童在發(fā)展過程中有兩種水平，一種是已經(jīng)達(dá)到的水平；另一種是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的距離稱為（）
A.最近發(fā)展區(qū)
B.潛能發(fā)掘區(qū)
C.思維表現(xiàn)區(qū)
D.教育最佳區(qū)
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）
A.差異性
B.順序性
C.不平衡性
D.階段性
5.單項(xiàng)選擇題形成小學(xué)生審美能力認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的是（）
A.感受美的能力
B.創(chuàng)造美的能力
C.表現(xiàn)美的能力
D.審美觀點(diǎn)
最新試題
少年期的年齡階段指的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
從中學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，中學(xué)共青團(tuán)工作中的激勵(lì)應(yīng)特別重視（）
題型：多項(xiàng)選擇題
心理學(xué)家所說的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
為了滿足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生被稱為學(xué)齡中期或少年期，也叫青春期的階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
初中學(xué)生思維的主要特點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
初中階段，一般稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題