A.單獨概念
B.合取概念
C.普通概念
D.集合概念
E.具體概念
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A.信號學(xué)習(xí)
B.系列學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
E.原理學(xué)習(xí)
A.知識的學(xué)習(xí)
B.道德的學(xué)習(xí)
C.技能的學(xué)習(xí)
D.品德的學(xué)習(xí)
E.情感的學(xué)習(xí)
A.認知因素
B.人格因素
C.人際關(guān)系
D.學(xué)校因素
E.環(huán)境因素
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.注意力
E.想象力
A.意義學(xué)習(xí)
B.機械學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
E.知識學(xué)習(xí)
最新試題
后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于()
學(xué)習(xí)準備是學(xué)生的內(nèi)部條件,是學(xué)習(xí)的起點。
教師啟發(fā)學(xué)生獨立地探索解決問題的原則和方法,進而獲得知識的學(xué)習(xí)稱為()
學(xué)習(xí)準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn),可以從()方面考察。
下列不屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)進行分類的是()。
我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為()。
中學(xué)生學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的原因包括()
孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個基本環(huán)節(jié),它們是()。
廣義的學(xué)習(xí)是指人和動物在生活過程中獲得個體經(jīng)驗并由經(jīng)驗引起相對()