A.有利于學(xué)生的全面發(fā)展
B.為學(xué)生樹立典型化的人格榜樣
C.有利于學(xué)生自主能力的發(fā)揮
D.有利于學(xué)生良好品德的培養(yǎng)
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A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.活動(dòng)教育法
D.情境陶冶法
A.吸引、團(tuán)結(jié)廣大青年群體
B.增添團(tuán)組織的活力
C.教育廣大團(tuán)員
D.使團(tuán)干部和團(tuán)員受到鍛煉
A.家庭
B.情感
C.學(xué)校
D.教育
A.班級(jí)物質(zhì)文化
B.班級(jí)行為文化
C.班級(jí)制度文化
D.班級(jí)精神文化
A.娛樂型群體
B.學(xué)習(xí)型群體
C.違規(guī)型群體
D.運(yùn)動(dòng)型群體
最新試題
同輩群體的特征有()。
班級(jí)在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫()
班級(jí)管理的內(nèi)容主要有()
班主任即通過對(duì)集體的管理去影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是()。
按照功能發(fā)揮作用的場(chǎng)域環(huán)境,班級(jí)功能可以分為()
學(xué)生管理的特點(diǎn)有()、()、()、()、()。
下列屬于班級(jí)的非成文制度的有()。
學(xué)生管理的方法有()、()、()、()、()。
班級(jí)不僅是教育的對(duì)象、客體,而且是教育學(xué)生的主體。
班級(jí)文化的特點(diǎn)有()