A.關(guān)系的不平等性
B.價(jià)值的趨同性
C.交往的自愿性
D.關(guān)系的平等性
E.群體的凝聚性
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A.促進(jìn)發(fā)展功能
B.滿足需求的功能
C.診斷功能
D.指導(dǎo)社會(huì)規(guī)范功能
E.矯正功能
A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式
B.學(xué)生的定型期望
C.班集體的特點(diǎn)
D.教師的行為方式
E.家長的個(gè)性特征
A.教育類和科技活動(dòng)
B.生產(chǎn)類活動(dòng)
C.組織類活動(dòng)
D.文娛和體育類活動(dòng)
E.公益類活動(dòng)
A.教育者
B.受教育者
C.班級(jí)活動(dòng)環(huán)境
D.班級(jí)教育與管理的內(nèi)容
E.班級(jí)規(guī)范
A.規(guī)范的強(qiáng)制性
B.過程的統(tǒng)一性
C.內(nèi)容的廣泛性
D.目的的教育性
E.對(duì)象的不成熟性
最新試題
同輩群體的特征有()。
班級(jí)管理的特點(diǎn)有()、()、()。
班級(jí)文化構(gòu)建的意義有()
班級(jí)是()的基本*單位,是學(xué)生從事集體活動(dòng)、結(jié)交好友的場(chǎng)所。
按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學(xué)生的常規(guī)管理分為()、()、()、學(xué)籍常規(guī)管理、生活常規(guī)管理。
學(xué)生管理的特點(diǎn)有()、()、()、()、()。
下列屬于班級(jí)的非成文制度的有()。
班級(jí)不僅是教育的對(duì)象、客體,而且是教育學(xué)生的主體。
學(xué)生管理的基本內(nèi)容有()
班級(jí)管理法主要有()