根據概念所反映的事物屬性的數量及其相互關系，可分為（）

下列概念屬于單獨概念的有（）

推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式。其種類主要有（）

在心理學中，傳統上被稱為技能的東西，在現代信息加工心理學中被稱為程序性知識。

學生對于知識的概括存在兩種不同的類型，即（）和理性概括。

概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則，包括（）

概括是理解抽象的科學知識的起點。

教育學科知識和技能構成屬于教師知識結構中的實踐知識。

學生理解知識的標志是（）

根據頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度，可以將知識學習分為（）。