影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。

老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是動力。

某校每個月都會組織一次德育活動，比如參與校園的垃圾分類、為環(huán)衛(wèi)工人送水等。每次活動前班主任都會為學生說明活動的意義，活動后也會進行總結。這種德育方法屬于（）。

某學生在公交車上想給老人讓座，但一想到自己需要坐十多站，書包又重，內(nèi)心非常糾結，一番猶豫后，他覺得自己應該克服困難，去幫助有需要的人。這一過程主要體現(xiàn)了該學生的（）。

學生小李上課的時候開小差，班主任找小李談話，讓其改正，但是沒過多久，小李又犯了，班主任再次循循善誘，與小李談話，動之以情曉之以理，幫助其改正，班主任的做法體現(xiàn)德育的（）規(guī)律。

班主任于老師通過委托任務和組織班級活動對學生進行思想品德教育的方法屬于（）。

王軍寫了保證書，決心遵守中學生守則，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕洌踯娺t遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到。對王軍進行思想品德教育的重點在于提高其（）。

通常，大部分青年和成人的道德水平都處于（）。

在學生品德結構中，處于基礎地位的是（）。