根據(jù)新知識與原有知識結構的關系，知識的學習可以分為（）、（）和（）。

下列哪些屬于加涅對學習的分類（）

在知識學習的三階段中，應解決的主要心理問題分別是知識的（）、保持和應用。

知識學習

下面屬于程序性知識的有（）。

陳述性知識的學習過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡中的有關命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學習者要對信息進行精加工。

廣義的知識是指個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。

在心理學中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學中被稱為程序性知識。

知識的應用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有（）

根據(jù)概念所反映的事物屬性的數(shù)量及其相互關系，可分為（）