于老師讓學(xué)生來當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想？達到了怎樣的良好效果？試用教育學(xué)基本原理加以分析。

簡述教師心理健康的標(biāo)準。

簡述處于關(guān)注生存階段的教師的特征。

簡述預(yù)防與矯正課堂問題行為的方法。

簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。

簡述課外活動的特點。

簡述課外活動的組織、實施的步驟及要求。

簡述影響教師心理健康的主要因素。

教師職業(yè)角色主要表現(xiàn)在哪些方面？

課堂情境結(jié)構(gòu)對課堂紀律的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？