A.備課內(nèi)容包括鉆研教材、了解學(xué)生、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.教師備課不需要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)
D.教學(xué)大綱是教師備課的指導(dǎo)文件
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A.相對評(píng)價(jià)
B.絕對評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.鞏固新教材
D.講授新教材
A.備課
B.上課
C.布置作業(yè)
D.評(píng)定成績
A.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績,一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法
B.一般來說,題的數(shù)量多、便于給小分的用等級(jí)制較便利
C.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題目用百分制較方便
D.在成績評(píng)定時(shí),不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
課堂對話的特點(diǎn)有()。
一般來說,課的基本組成部分有:()、()、()、()、()。
課堂教學(xué)的具體形式包括()。
《學(xué)記》中提出的“建國君民,()”,正確揭示了教育的重要性以及教育與政治的關(guān)系。
教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。
教學(xué)評(píng)價(jià)的功能是()。
按照完成作業(yè)行為方式的不同,可以把作業(yè)分為()。
下列屬于教態(tài)語言特征的是()。
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有()。
授課不可缺少的因素是()。