A.加減評(píng)分法
B.操行評(píng)語法
C.模糊綜合測(cè)評(píng)法
D.評(píng)等評(píng)分評(píng)語綜合測(cè)評(píng)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.公平性原則
B.發(fā)展性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.高效原則
A.單元計(jì)劃
B.課時(shí)計(jì)劃
C.課題計(jì)劃
D.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
A.備課內(nèi)容包括鉆研教材、了解學(xué)生、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.教師備課不需要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)
D.教學(xué)大綱是教師備課的指導(dǎo)文件
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.鞏固新教材
D.講授新教材
最新試題
學(xué)生的神態(tài)表情包括()。
教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。
課堂傾聽的內(nèi)容主要有()。
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有()。
我國(guó)中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有()。
按照完成作業(yè)行為方式的不同,可以把作業(yè)分為()。
教師備課時(shí)需要編制的計(jì)劃包括()。
德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、()、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。
授課不可缺少的因素是()。
《學(xué)記》中提出的“建國(guó)君民,()”,正確揭示了教育的重要性以及教育與政治的關(guān)系。