單項選擇題主張廢除班級授課制和教科書,打破學科界限,由學生自定學習目的和內(nèi)容,自己設計單元活動的教學形式是()。
A.個別教學制
B.分組教學制
C.道爾頓制
D.設計教學法
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1.單項選擇題把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來的這種教學形式叫()。
A.特朗普制
B.道爾頓制
C.分組教學制
D.班級授課制
2.單項選擇題現(xiàn)代教學的基本組織形式是()。
A.個別教學制
B.班級授課制
C.現(xiàn)場教學
D.小組教學
3.單項選擇題個別教學制最顯著的優(yōu)點在于便于教師()。
A.根據(jù)學生的特點因材施教
B.培養(yǎng)班集體
C.培養(yǎng)尖子生
D.培養(yǎng)學生的協(xié)作精神
4.單項選擇題教師了解學生最簡單最常用的班級管理方式是()。
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
5.單項選擇題學科課程教學的基本組織形式是()。
A.課堂教學
B.課外教學
C.現(xiàn)場教學
D.復式教學
最新試題
教學組織形式主要有()。
題型:多項選擇題
課外教育活動的組織形式有()。
題型:多項選擇題
為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎的是()。
題型:單項選擇題
最經(jīng)濟、最有效的教學形式是()。
題型:單項選擇題
采用班級最早的雛形是在()。
題型:單項選擇題
傳統(tǒng)的班級管理模式是以教師為中心構建的。
題型:判斷題
有關課堂教學的優(yōu)點不正確的是()。
題型:單項選擇題
封建社會采用的教學組織形式主要是()。
題型:單項選擇題
為緩解我國農(nóng)村經(jīng)濟、文化比較落后,學校尚不發(fā)達而又急需普及初等教育的現(xiàn)狀,常采用的教學形式為()。
題型:單項選擇題
課堂教學的具體形式主要有()。
題型:多項選擇題