教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定，就是要求教育目的明確地（）。

在素質(zhì)教育實施過程中，我們應當強化普及意識，淡化教育中的（）意識。

實施美育主要應遵循的原則有（）。

在普通中小學教育的各個組成部分中，（）集中體現(xiàn)了我國教育的價值取向和社會政治性質(zhì)，在學生的全面發(fā)展中起著定向和動力的作用。

媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)（）

在全面發(fā)展的教育中（）是基礎(chǔ)。

下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。

關(guān)于五育的關(guān)系，以下表述不正確的是（）。

“雙減”政策的落實體現(xiàn)了教育目的對學校教育行為具有（）。

在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論，即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有（）。