A.社會實踐活動
B.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動
C.體育活動
D.學(xué)科活動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個別活動往往與小組或群眾性活動相結(jié)合而進(jìn)行
B.群眾性活動的人數(shù)規(guī)模較大,可以在短時間內(nèi)使較多的學(xué)生受到教育
C.課外活動的三種組織形式可以互相配合,互相滲透、互相促進(jìn),組合成靈活多樣的課外活動形式
D.小組活動能充分發(fā)展學(xué)生自己的興趣愛好,豐富和充實學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的能力
A.發(fā)展學(xué)生個性
B.促進(jìn)“溫故知新”
C.加強(qiáng)“教學(xué)相長”
D.堅持“循序漸進(jìn)”
A.以教師為主,家長為輔
B.家長與教師是平等的教育主體
C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主
D.在學(xué)校以教師為主,在家以家長為主
A.實踐性
B.自愿性
C.靈活性
D.自主性
最新試題
簡述群眾性活動的具體活動方式。
()是一種面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動,活動的規(guī)模常根據(jù)活動的目的、內(nèi)容而定。
關(guān)于課外活動的組織形式表述不正確的是()。
學(xué)校課外活動的基本組織形式是()。
簡述課外活動的主要特點。
試述課外活動的任務(wù)。
課外活動的組織對教師的要求有哪些?
除了街道、胡同與鄰里對中小學(xué)生的教育外,社會教育的途徑和形式還有社區(qū)、各種校外教育機(jī)構(gòu)和()。
最能體現(xiàn)教育的生活化、情感化、多樣化特點的是()。
課外活動可以由學(xué)生自己組織、設(shè)計和動手,這體現(xiàn)了課外活動的()。