認為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）

“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。

許多人利用早晚的時間學習，記憶效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（）。

人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

我們常常有這樣的經驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現象稱為（）

在學習了新知識之后，遺忘內容的百分率最大的時期是（），因此復習要及時。

學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復習規(guī)律是（）

我們在課堂上通過語言傳授可以學習各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是（）。

對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）。

學生小王總是在快要考試時才花很多時間去看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內容。復習時，小王常常是課本上有什么內容就看什么內容，什么內容在前就先看什么內容，什么內容在后就后看什么內容，以致學習成績不理想。請你結合有關心理學復習方法方面的內容來給小王提出一些有效的學習建議。