單項選擇題小學生在日常生活中已經(jīng)能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念,這些概念一般是通過()獲得的。
A.概念形成
B.接受學習
C.概念同化
D.學校系統(tǒng)教學
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1.單項選擇題人的認識過程的核心是()。
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
2.單項選擇題三歲到六、七歲幼兒的思維主要是()。
A.直觀動作思維
B.具體形象思維
C.抽象思維
D.通常性思維
3.單項選擇題教師提出“剪刀的用途”讓學生從不同角度回答是()。
A.動作思維
B.發(fā)散思維
C.習慣思維
D.形象思維
4.單項選擇題人腦反映事物本質(zhì)屬性的思維形式是()。
A.推理
B.規(guī)則
C.判斷
D.概念
最新試題
在教學中,鼓勵學生從不同角度對問題進行分析,嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題
兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”,其中體現(xiàn)了思維具有()特征。
題型:單項選擇題
小學生在思維過程中把整體分解為部分,把復(fù)雜的事物分解為簡單的要素,或?qū)⑺母鞣N屬性,各個方面及其等區(qū)分開的過程是()。
題型:單項選擇題
“燈是照明的工具”這種認識反映了()。
題型:單項選擇題
利用已有的知識經(jīng)驗,從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是()。
題型:單項選擇題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。其最基本*單位是()。
題型:單項選擇題
口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是()。
題型:單項選擇題
老師在講磚的用途時,學生能一口氣說出磚可以蓋房子,可以當工具,可以防身,可以……說明該生具有()。
題型:單項選擇題
沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為()。
題型:單項選擇題
如果A>B,A<C,C>D,C<E,那結(jié)果必然有B<E。這種思維是()。
題型:單項選擇題