教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？

我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹。這屬于情緒的（）

情緒、情感是在人的（）活動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

司馬光砸缸時(shí)處于（）狀態(tài)

有些酗酒者認(rèn)為“喝酒傷身”沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，照樣喝酒，這是心理防御機(jī)制中的（）

動(dòng)機(jī)沖突有（）。

科學(xué)家為了攻克科技難關(guān)而廢寢忘食，這是（）的具體表現(xiàn)。

鑒別情緒的主要標(biāo)志是（）

人認(rèn)識(shí)事物和探求真理的需要是否得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的主觀(guān)體驗(yàn)稱(chēng)之為美感。

試述意志規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。