填空題奧地利生態(tài)學家（）最早提出關鍵期的概念。
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1.問答題簡述個體心理發(fā)展的一般特點。
2.單項選擇題有些兒童在有幾種可能解答的問題情境中，傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯。這種認知方式被稱為（）。
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨立型
D.場依存型
3.多項選擇題兒童的心理發(fā)展有（），所以對兒童的教育應循序漸進。兒童的心理發(fā)展有（），所以對兒童的教育應因材施教。
A.連續(xù)性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
E.階段性
4.單項選擇題不同學生心理發(fā)展的速度、最終水平和優(yōu)勢領域不相同，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。
A.連續(xù)性和階段性
B.差異性
C.不平衡性
D.互補性
5.單項選擇題初中學生的年齡一般是從11、12歲到14、15歲，這個年齡階段在兒童心理學上稱之為（）。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
最新試題
皮亞杰認為，2至7歲的兒童認知發(fā)展處于（）。
題型：單項選擇題
青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是（）。
題型：單項選擇題
在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
個體心理總是由低級心理機能向高級心理機能發(fā)展，遵循自身內在的規(guī)律，同時不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下（）特征。
題型：多項選擇題
小東去過小紅家?guī)状?，就能畫出具體的線路圖，這是兒童認知發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
青年初期的學生智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
在心理發(fā)展的進程中，同一機能特性在發(fā)展的不同時期會表現(xiàn)出不同的發(fā)展速度．這是心理發(fā)展的（）特征
題型：單項選擇題
個體接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、記憶和思維方式叫做（）。
題型：單項選擇題
著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。
題型：單項選擇題
智力的群體差異包括（）。
題型：多項選擇題