思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現(xiàn)得最為明顯。

個體接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、記憶和思維方式叫做（）。

依據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，聯(lián)系教育實際，談?wù)勗谡麄€基礎(chǔ)教育階段教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學(xué)家是（）。

青年初期的學(xué)生智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)（）。

在有幾種可能解答的問題情境中，張毅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則他的認(rèn)知方式是（）。

青年期的自我意識發(fā)展表現(xiàn)為（）。

皮亞杰的關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的四個階段（）。

進(jìn)入中學(xué)后學(xué)生開始寫議論文，他們能脫離具體事物進(jìn)行抽象邏輯思維。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論這屬于（）。

埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應(yīng)的年齡段是（）。