A.出于私情之愛
B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛
C.嚴(yán)慈相濟(jì),既有母愛的純真、慈祥,又有父愛的嚴(yán)格、莊重
D.師愛不具有育人的作用
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A.溺愛
B.嚴(yán)愛
C.泛愛
D.偏愛
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.實(shí)事求是
C.與時(shí)俱進(jìn)
D.理論聯(lián)系實(shí)際
A.靈魂
B.動(dòng)力
C.內(nèi)在要求
D.天職
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業(yè)愛業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.工作對象的幼稚性
B.工作任務(wù)的全面性
C.工作過程的創(chuàng)造性
D.工作效果的可預(yù)見性
最新試題
教師要懂得(),時(shí)刻注重自身的言行舉止。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個(gè)層面。
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)()
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會(huì)思潮的影響。
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有()
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
知行合一能夠激發(fā)人們的()