教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

一名合格的青年教師，需要嚴格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。

師應實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。

建立健全師德建設長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。

真正的工匠精神應該是（）三者的統(tǒng)一。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

常用的師德評價方法主要有（）等。

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結果。

教師需要在教學實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。