把師德認識轉化為師德行為習慣的重要保障是（）

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

師德的民主評價包括（）等方面。

青年教師在開展教科研活動中，應向（）的教科研骨干、專家學習，把對教育事業(yè)的理想信念轉化為教科研動力。

從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有（）

師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現象或特有品質，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應該自覺遵守基本（），維護（）