把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）

新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）

從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有（）

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）

青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。

教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。