A、凝神傾聽(tīng)
B、以教訓(xùn)口吻給予建議
C、保持耐性
D、全面收集來(lái)訪者情況
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你可能感興趣的試題
A、個(gè)體社會(huì)心理
B、群體社會(huì)心理
C、被動(dòng)社會(huì)心理
D、大眾社會(huì)心理
A、隔絕外界,自我反思
B、不為自己找借口
C、分散注意力
D、向親友述說(shuō)
A、焦慮狀態(tài)
B、病理性激情
C、情感倒錯(cuò)
D、傷心時(shí)哭泣釋放
A、體育訓(xùn)練法
B、自信與恒心訓(xùn)練法
C、心理穩(wěn)定訓(xùn)練法
D、成功與失敗交替訓(xùn)練法
A、問(wèn)題的澄清
B、說(shuō)明治療的方式與目標(biāo)
C、吃藥與隔離
D、建立醫(yī)患間的協(xié)調(diào)關(guān)系
最新試題
()在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
常見(jiàn)的自我意識(shí)偏差不包括()
“生命是一張通往離去的單程票”,這個(gè)句話反映了生命的()
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
俗話說(shuō):“情人眼里出西施”,這是()
睡眠是一種保護(hù)性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的()
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成?()
()在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性,跨文化存在。
根據(jù)布朗斯坦的分類,動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()