判斷題評(píng)價(jià)和修改是教學(xué)設(shè)計(jì)不可或缺的重要內(nèi)容。從系統(tǒng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，依照系統(tǒng)控制論的觀點(diǎn)，一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程只有通過(guò)反饋信息，才能實(shí)現(xiàn)有效的控制，從而達(dá)到目的；而沒(méi)有反饋信息的系統(tǒng)過(guò)程，要實(shí)現(xiàn)有效的控制，從而達(dá)到目的是不可能；所以，教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)過(guò)程在反饋信息的調(diào)控下，才能成為一個(gè)有效控制的過(guò)程、成為一個(gè)有序的過(guò)程。從教學(xué)效果來(lái)說(shuō)，由于教學(xué)的復(fù)雜性，不可能象一些科學(xué)規(guī)律那樣有固定的因果關(guān)系，教學(xué)設(shè)計(jì)中的發(fā)展教學(xué)策略，要在多次的試行和修改中才能逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化（相對(duì)而言）的效果。因此，評(píng)價(jià)和修改作為反饋調(diào)控方法和工具，是教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)過(guò)程不可或缺的內(nèi)容。

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