在安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)遵循四個(gè)原則，分別是以激發(fā)和鼓勵(lì)為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對(duì)性和實(shí)效性原則；創(chuàng)造持續(xù)性促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的原則。（）

在安全評(píng)價(jià)質(zhì)量管理和安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)中，關(guān)于安全評(píng)價(jià)的目的，說(shuō)法不正確的是（）。

安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是實(shí)施舊的行為和技能，提高安全評(píng)價(jià)的績(jī)效。（）

安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊(cè)的編寫(xiě)原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；專業(yè)性原則；公正性原則。（）

以下選項(xiàng)中，關(guān)于編制安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容，說(shuō)法不正確的是（）。

在二級(jí)安全評(píng)價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過(guò)程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計(jì)；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）

安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是了解并明確二級(jí)安全安全評(píng)價(jià)師在業(yè)務(wù)能力方面存在的不足，將要改進(jìn)的行為，確定業(yè)務(wù)指導(dǎo)內(nèi)容。（）

過(guò)程控制文件的主要內(nèi)容是安全評(píng)價(jià)過(guò)程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評(píng)價(jià)管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)行中涉及的重要環(huán)節(jié)；結(jié)合評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍和實(shí)際情況描述的程序文件。（）

以下選項(xiàng)中，關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，安全評(píng)價(jià)過(guò)程控制的意義，說(shuō)法不正確的是（）。

在安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)遵循四個(gè)原則，以下選項(xiàng)中不正確的是（）。