自美國行政學(xué)家古德諾率先提出建立行政學(xué)的主張之后，西方行政學(xué)迄今已經(jīng)發(fā)展成為一門既具有豐富的理論內(nèi)涵，又不乏重要實踐價值的綜合性學(xué)科。

所有國家的公務(wù)員晉升都遵循著考試晉升的單一模式。

Y理論作為一種管理理論，它至少看到了在它之前的傳統(tǒng)X理論所忽略的東西，說出了X理論所沒有說出的東西。

在運用目標管理理論時，要嚴肅認真地做好準備工作，把實施目標管理當做一項大事來抓。

政策科學(xué)自20世紀50年代初期興起，在英國得到長足發(fā)展。

政策分析的五個階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。

在新公共行政學(xué)看來，行政人員必須是價值中立的，他們應(yīng)當擔負起對社會的責任，應(yīng)當把出色的政府管理與社會公平作為一種新公共行政的基本原理、應(yīng)履行的必要職責和應(yīng)遵循的社會準則。

在差別計件工資制之下，泰勒主張根據(jù)（）來支付工資。

在新公共行政學(xué)者們看來，行政學(xué)者不僅僅是學(xué)術(shù)研究者，而且更應(yīng)該是改革社會、推進社會發(fā)展、促進社會進步的倡導(dǎo)者。

政策分析人員著手進行政策分析時，他面對整個社會。