A.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
B.實(shí)行差別計(jì)件工資制
C.為工作挑選“第一流的工人”
D.進(jìn)行工時(shí)和動(dòng)作研究
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(半開(kāi)卷)《西方行政學(xué)說(shuō)》試題
你可能感興趣的試題
A.第三部門(mén)
B.非營(yíng)利組織
C.行政組織
D.公民社會(huì)
A.直接立法權(quán)
B.無(wú)限立法權(quán)
C.間接立法權(quán)
D.委托立法權(quán)
A.行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其下屬有錯(cuò)則發(fā)怒,有了成就卻視而不見(jiàn)
B.良好的人際關(guān)系
C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬
D.領(lǐng)導(dǎo)重視讓下級(jí)民主參與有關(guān)的決策
A.《管理備要》
B.《工業(yè)管理與一般管理》
C.《管理科學(xué)論文集》
D.《管理的實(shí)踐》
A.公民需求激增
B.市場(chǎng)失靈
C.公共部門(mén)職能擴(kuò)張
D.時(shí)代變遷
最新試題
自從西蒙提出決策研究途徑以來(lái),西方行政學(xué)已日漸正視決策的重要性,甚至有人主張用“公共政策”來(lái)取代“公共行政”,這種以政策為主導(dǎo)的行政學(xué)研究潮流已經(jīng)成為西方行政學(xué)的主流。
法默爾是英國(guó)當(dāng)代著名的行政學(xué)家。
自20世紀(jì)90年代以來(lái),奎德系統(tǒng)闡述了政策分析理論。
X理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)心需求協(xié)調(diào),實(shí)行自我控制等思想較之傳統(tǒng)的Y理論更能代表行政發(fā)展的方向。
現(xiàn)代民主國(guó)家政府決策的社會(huì)過(guò)程,可以在非制度化的渠道內(nèi)實(shí)現(xiàn)。
在行政研究的德國(guó)階段中,斯坦因頗負(fù)盛名并具有一定的代表性。
從一名普通的機(jī)械工到整個(gè)公司的總工程師,泰勒僅僅用了六年的時(shí)間。()
在新公共行政學(xué)者們看來(lái),行政學(xué)者不僅僅是學(xué)術(shù)研究者,而且更應(yīng)該是改革社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的倡導(dǎo)者。
政策分析的五個(gè)階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。
早在20世紀(jì)三四十年代以前,特別是在系統(tǒng)論正式產(chǎn)生之前,巴納德便在組織管理研究領(lǐng)域率先運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來(lái)表述組織概念并建立了一套影響深遠(yuǎn)的組織理論體系,這對(duì)于包括行政學(xué)在內(nèi)的整個(gè)管理科學(xué)所具有的理論貢獻(xiàn)都是十分重大的。