標志著法國近代幼兒教育設(shè)施萌芽的學前教育機構(gòu)是（）

貫穿于蒙臺梭利課程實施全過程的重要教育理念是（）。

蘇聯(lián)學前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是（）。

新西蘭目前規(guī)模最大，接收從出生到6歲兒童，提供保育和教育服務(wù)的學前教育機構(gòu)是（）

下列課程模式中，強調(diào)教師的作用為支持兒童主動學習的是（）

下列表述中，符合蒙臺梭利對于教育目的的基本觀點的是（）

19世紀末期，美國幼兒園的主流類型是（）。

“確保開端”計劃

當前世界各國學前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和（）

一般在綜合性大學、教育大學、短期大學以及文部大臣指定的教師培訓機構(gòu)培養(yǎng)幼兒園教師的國家是（）。