簡述說服與說教的區(qū)別。

簡述價值澄清模式的缺點。

消極德育的積極意義有哪些？

結(jié)合實例分析道德課的弊。

有人認為，文科教學是學校德育的基本途徑，而理科教學則不是學校德育的主要渠道，結(jié)合有關事實和理論分析和評論這種觀點？

簡述主意說的認為。

試述道德意志模式的理論假設。

價值澄清模式的三個階段、七個步驟分別是指什么？

簡述懲罰與和刁難的不同。

結(jié)合實例分析道德課的利。