主體取向的評價對應于利維的評價的（）。

“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術(shù)等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

教學技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。

在相互適應取向的教學設(shè)計中，學生（）。

合成教育的核心思想是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

20世紀70年代以前課程研究取向是（）。

網(wǎng)絡化社會的基本交往方式稱為（）。

文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。