A.羅吉爾·培根
B.弗朗西斯·培根
C.達·芬奇
D.伽利略
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A.簡單隨機取樣
B.系統(tǒng)隨機取樣
C.分層隨機取樣
D.整群隨機取樣
A.教育研究設(shè)計
B.文獻檢索
C.理論構(gòu)思
D.選題
最新試題
教育科學(xué)研究成果必須以教育科學(xué)研究活動為（）。
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？
科研過程是教師重新學(xué)習(xí)的過程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過程。
通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟，將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計表是（）。
教育科學(xué)研究成果是教育科學(xué)研究工作者以教育科學(xué)研究活動為基礎(chǔ)，結(jié)合已有的知識、經(jīng)驗，經(jīng)過文字加工和理論分析產(chǎn)生出來的具有一定的學(xué)術(shù)價值、社會價值的（）。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
（）是基于F 分布的檢驗，它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。
按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為（）。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。