A.理解詞語
B.理解句子
C.理解自然段
D.理解篇章
E.理解創(chuàng)作方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要符合各個年段、年級的教學(xué)任務(wù)和要求
B.結(jié)合課文
C.教師的習(xí)慣
D.學(xué)生的特點
E.考試的要求
A.閱讀是作文內(nèi)容的重要來源之一
B.從閱讀中學(xué)習(xí)語言表達(dá)
C.閱讀的目標(biāo)是促進(jìn)寫作
D.閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生對作文的理解
E.閱讀能力可以遷移到寫作上
A.形
B.音
C.義
D.詞匯
E.造字法
A.學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗
B.學(xué)習(xí)美國六三三學(xué)制
C.吸收漢語、文學(xué)教學(xué)改革的精神
D.注意吸收日語
E.重視語文“雙基”訓(xùn)練
A.掌握字的形、音、義
B.理解字的發(fā)展
C.學(xué)會造字方法
D.使用普通話
E.具有獨立識字能力和習(xí)慣
最新試題
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為:記實作文、想象作文、說明文、()。
經(jīng)歷自主探究過程,獲得深層次的情感體驗、()、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個目標(biāo)。
朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、()。
高年級閱讀教學(xué)的基本流程是:初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、()。
繪本教學(xué),指的是教師利用繪本材料,用()的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程。
繪本是一種以()為主,文字為輔,甚至是完全沒有文字,全是圖畫的書籍。
模仿寫可分為即時仿寫和()。
語感是對語言文字的敏銳感知、()和把握的能力。
在具體的閱讀教學(xué)過程中,教師要靈活采用教學(xué)方法。
詞語是詞和()的總稱。