A.輸入假說
B.輸出假說
C.互動(dòng)假說
D.社會(huì)語言學(xué)
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A.學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過觀察和分析，總結(jié)出所學(xué)語法形式的規(guī)則
B.教師直接向?qū)W生傳授該語法形式的規(guī)則，然后舉例說明
C.教師布置任務(wù)，學(xué)生通過完成任務(wù)學(xué)習(xí)語法規(guī)則
D.通過教師與學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)完成語法規(guī)則的講解和學(xué)習(xí)
A.把語言教學(xué)與學(xué)生的生活自然地聯(lián)系起來
B.通過互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)語言
C.使不同程度的學(xué)生都能在語言學(xué)習(xí)上獲取一定的進(jìn)步
D.把語言作為一個(gè)整體來教學(xué)，在重點(diǎn)訓(xùn)練某一種能力的時(shí)，還應(yīng)兼顧其它技能的訓(xùn)練
最新試題
中國(guó)英語教學(xué)要堅(jiān)持（）的教學(xué)原則。
簡(jiǎn)述初中英語教學(xué)中課程評(píng)價(jià)的主要功能。
“課堂提問”有哪些具體作用？
簡(jiǎn)述一份合格的試卷如何做到合理配題、難易相當(dāng)。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說明原因。英語的聽、說、讀、寫是語言知識(shí)所包括的部分。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說明原因。語言學(xué)習(xí)成功者之所以成功是因?yàn)樗麄儽日Z言學(xué)習(xí)不成功者運(yùn)用了更多的語言學(xué)習(xí)策略。
簡(jiǎn)述課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）的組成部分。
在我們提倡和推進(jìn)聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
正確理解和全面貫徹（）是完成英語教學(xué)任務(wù)的根本保證。
論述課題選擇對(duì)英語教學(xué)科研的重要性以及必須遵循的原則。