行為課程

簡(jiǎn)要列舉民國(guó)時(shí)期3所非官方組織的學(xué)前教育試驗(yàn)的創(chuàng)辦人及學(xué)校名稱(chēng)。

試比較古希臘斯巴達(dá)和雅典的學(xué)前教育。

中國(guó)古代幼兒家庭教育中居于首位的是（）。

1904年制定的“癸卯學(xué)制”規(guī)定蒙養(yǎng)院為（）

教學(xué)論是教育學(xué)中的一門(mén)分支學(xué)科，對(duì)（）的行為方式進(jìn)行科學(xué)概括，作出一般的、具有普遍性的規(guī)定或解釋?zhuān)靡灾笇?dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

簡(jiǎn)述顏之推關(guān)于學(xué)前家庭教育的原則和方法。

打破各個(gè)學(xué)科的界限，圍繞一個(gè)主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。這種方法屬于（）。

根據(jù)加德納多元智能理論，語(yǔ)言智能一般有比較突出表現(xiàn)的是（）

一般在作家、演說(shuō)家、播音員等人身上表現(xiàn)突出的是（）。