A.鍛煉性
B.教育性
C.興趣性
D.科學性
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A.有集體觀念、規(guī)則意識強
B.基本活動能力和身體素質(zhì)提高,協(xié)調(diào)性提高
C.游戲目的性增強,開始關(guān)注結(jié)果,有競賽意識
D.游戲中能表現(xiàn)出一定解決問題能力和創(chuàng)造性
A.時間控制:30~40分鐘
B.所有場地器材的布置與整理應(yīng)在教師指導或協(xié)助下由幼兒親自完成
C.重視幼兒參與鍛煉器材的設(shè)計與制作活動
D.注意培養(yǎng)幼兒自主選擇鍛煉內(nèi)容的能力
A.側(cè)重強調(diào)社會發(fā)展需求的體育理論
B.側(cè)重強調(diào)個人發(fā)展需求的體育理論
C.側(cè)重強調(diào)學科系統(tǒng)性的體育理論
D.側(cè)重強調(diào)支持個人生存適應(yīng)的體育理論
A.體育表演
B.遠足活動
C.體育競賽
D.體育娛樂
A.內(nèi)容正確
B.目的明確
C.方法正確
D.效果要好
最新試題
()反映了基本體型的發(fā)展、發(fā)展趨勢及狀況。
簡述家庭體育活動的內(nèi)容。
基本動作是有規(guī)律的()的方式,它有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),有一定的規(guī)格要求。
簡述體育活動中貫徹和運用從實際出發(fā)原則時應(yīng)注意什么?
簡述運用講解法的注意事項。
多樣化原則的理論依據(jù)是學前兒童心理發(fā)展規(guī)律及()發(fā)展規(guī)律。
對游戲者起到教育和組織的作用,使游戲得以保證順利完成的是游戲的()
如何測定兒童20米快跑?
當身高體重指數(shù)越大,表示體重相對()。
簡述如何測定兒童的呼吸差?