A.簡單任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏高
B.中等難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平中等
C.高難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏低
D.中等難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏低
E.高難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏高
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A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
A.本我
B.自我
C.超我
D.能力
E.氣質(zhì)
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.低分現(xiàn)象
A.練習(xí)游戲
B.角色游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則游戲
E.結(jié)構(gòu)游戲
A.斯賓塞
B.格羅斯
C.拉扎魯斯
D.皮亞杰
E.弗洛伊德
最新試題
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義?()
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會(huì)說。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()