人的任何動作都是不同形式的（）

對游戲者起到教育和組織的作用，使游戲得以保證順利完成的是游戲的（）

為了比較全面地了解和評價兒童體質(zhì)發(fā)展的狀況和發(fā)展趨勢，還應該對兒童進行有關(guān)體質(zhì)方面其他項目的測查，如（）。

簡述兒童握力的測定方法？

多樣化原則的理論依據(jù)是學前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。

常用的發(fā)育等級評價法、發(fā)育離差曲線圖評價法，體型圖評價法等都屬于（）。

對不同年齡階段兒童體質(zhì)發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進行分析與研究，并提出增強體質(zhì)有關(guān)的指導性建議的評價是（）。

學前兒童身體素質(zhì)和運動能力的評價方法包括（）。

自然地向前上方或遠處揮臂擲物，如擲小沙包，適合于（）

簡述兒童背肌力的測定方法？