運動過程中的超量恢復(fù)階段屬于（）

簡述體育活動中貫徹和運用從實際出發(fā)原則時應(yīng)注意什么？

對游戲者起到教育和組織的作用，使游戲得以保證順利完成的是游戲的（）

簡述兒童握力的測定方法？

簡述如何測定兒童的呼吸差？

多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。

（）反映了基本體型的發(fā)展、發(fā)展趨勢及狀況。

基本動作是有規(guī)律的（）的方式，它有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，有一定的規(guī)格要求。

在“穿紐扣’’的活動項目測試中要注意以下（）注意事項。

人的任何動作都是不同形式的（）