優(yōu)秀的教師教學(xué)效果之所以好，除了在于自身的學(xué)識修養(yǎng)和對教育工作的熱愛，很大程度上也在于（）的鉆研。

“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有（）

兒童美術(shù)的涂鴉階段，大概是在（）

為什么要設(shè)置“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？

平行模式

下列哪一點(diǎn)是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時應(yīng)具備的美的形式規(guī)律（）

文化產(chǎn)物包括視覺文化，視覺文化又分為精致藝術(shù)，工藝與設(shè)計，表演藝術(shù)與藝術(shù)慶典以及（）

實(shí)驗(yàn)研究法

美術(shù)教科書的編寫以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的哪一方面為基礎(chǔ)（）

怎樣理解校園文化建設(shè)與美術(shù)教育之間的關(guān)系？