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音樂教育活動中,教師需要經(jīng)常運(yùn)用自身角色變化的方法對幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)方法主要有()和()兩種。
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幼兒園集體音樂教學(xué)活動組織形式的結(jié)構(gòu)功能主要有適應(yīng)性功能和()兩類。
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發(fā)展性功能
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學(xué)前兒童選擇韻律動作的兩個基本出發(fā)點(diǎn)是動作的類別和()。
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