簡述“生態(tài)式教育”。

美術(shù)批評

人民教育版教材的特點(diǎn)包括：①教材強(qiáng)調(diào)趣味性、②豐富多彩的活動方式、③強(qiáng)調(diào)探索性、④（）

美術(shù)教育除了是一種感性教育還是一種（）

鄉(xiāng)土教材開發(fā)有哪些理論基礎(chǔ)？

優(yōu)秀的教師教學(xué)效果之所以好，除了在于自身的學(xué)識修養(yǎng)和對教育工作的熱愛，很大程度上也在于（）的鉆研。

美術(shù)課堂的類型，按照每堂課完成的教學(xué)任務(wù)和目的來分，可分為傳授新知類，（），操作知識類和檢查知識類。

智力

論述美術(shù)教學(xué)與新型的美術(shù)教師角色。

哪種教學(xué)形式不能適應(yīng)學(xué)生的個別差異，難于困材施教（）