單項選擇題（）是教育者提供學習者學習，并期望學習者能理解和掌握的各種形式的材料。
A.課程內容
B.課程目標
C.課程方案
D.課程評價
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1.單項選擇題從兒童身心發(fā)展的維度來理解和處理目標的代表人物是（）。
A.布魯姆
B.皮亞杰
C.布魯納
D.哈托夫
2.單項選擇題"行為目標之父"是指（）。
A.博比特
B.泰勒
C.斯滕豪格
D.杜威
3.單項選擇題（）是在教育過程中生成的課程目標，即不是由外部事先規(guī)定的目標，而是強調教師根據課堂教學的實際進展情況提出相應的目標。
A.表現性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.預成性目標
4.單項選擇題（）是指課程設計者在教育活動展開之前為兒童的學習活動設想和提出、規(guī)定的目標。
A.表現性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.預成性目標
5.單項選擇題（）是指課程設計者將課程的重點放在學習活動造成的兒童身心整體變化上，將課程引起的兒童身心變化作為描述的重點。
A.表現性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.預成性目標
最新試題
對幼兒園生活活動組織過程進行評價應關注哪些方面？（）
題型：多項選擇題
下列哪些選項是高寬課程所具有的特征？（）
題型：多項選擇題
作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分，分別是（）
題型：多項選擇題
20世紀80年代以來幼兒園課程重心的變化表現為（）
題型：多項選擇題
在選擇幼兒園課程內容的時候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
題型：多項選擇題
關于幼兒園領域教學活動的表述正確的有（）
題型：多項選擇題
（）是指瑞吉歐幼兒教育學校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調整的方法來進行課程規(guī)劃。
題型：單項選擇題
主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內容構成，也決定了主題的價值取向和展開方向。
題型：單項選擇題
對幼兒園課程理念進行評價應該堅持哪些標準？（）
題型：多項選擇題
在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
題型：單項選擇題