A.需要層次論
B.雙因素論
C.期望理論
D.公平理論
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A.保健因素和激勵(lì)因素
B.情感因素和能力因素
C.保健因素和情感因素
D.能力因素和激勵(lì)因素
A.參與激勵(lì)
B.自我激勵(lì)
C.需要
D.動(dòng)機(jī)
A.加強(qiáng)對(duì)教職工的紀(jì)律管理
B.實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策
C.為教職工創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)
D.調(diào)動(dòng)人的積極性
A.加強(qiáng)對(duì)教職工的紀(jì)律管理
B.實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策
C.為教職工創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)
D.加強(qiáng)思想政治教育,提高教職工的覺(jué)悟
A.期望理論
B.雙因素論
C.Y理論
D.Z理論
最新試題
戴明環(huán)中的()環(huán)節(jié)是管理過(guò)程中的中心環(huán)節(jié),也是實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、最復(fù)雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。
中國(guó)古典管理思想中的“兵馬未動(dòng),糧草先行”體現(xiàn)的是()的思想。
幼兒園財(cái)務(wù)管理制度不包括()。
保健教師晨檢一摸、二看、三問(wèn)、四查的“看”是指()。
幼兒園園長(zhǎng)的核心角色是()。
“信賞必罰”體現(xiàn)的是()的思想。
行為文化位于組織文化的()。
教育部《學(xué)生傷害事故處理方法》規(guī)定,幼兒屬于()。
關(guān)于管理的本質(zhì),不正確的選項(xiàng)是()。
簡(jiǎn)述幼兒園教師任用與培養(yǎng)的內(nèi)容。