多項(xiàng)選擇題組織幼兒園課程內(nèi)容的策略有()。

A.邏輯順序
B.心理順序
C.領(lǐng)域順序
D.學(xué)科順序


你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題選擇幼兒園課程內(nèi)容主要依據(jù)有()。

A.課程的目標(biāo)
B.社會(huì)生活
C.教師的意愿
D.幼兒的發(fā)展

2.多項(xiàng)選擇題幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有()。

A.目的性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.興趣性原則
D.適宜性原則

3.多項(xiàng)選擇題幼兒園課程內(nèi)容的特點(diǎn)有()。

A.趣味性
B.基礎(chǔ)性和生活性
C.系統(tǒng)性
D.活動(dòng)性或可操作性

4.多項(xiàng)選擇題全域性的課程內(nèi)容應(yīng)包含()。

A.幼兒生活中的自然和社會(huì)常識(shí)
B.幼兒參加社會(huì)活動(dòng)所必須的活動(dòng)技能
C.幼兒社會(huì)生活的行為方式
D.人在社會(huì)生活對(duì)人對(duì)事的情感和態(tài)度

5.多項(xiàng)選擇題()人們對(duì)課程內(nèi)容的界定各不相同,不同的人分別將課程內(nèi)容界定成。

A.教材
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.教學(xué)

最新試題

在區(qū)域活動(dòng)中,教師主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境、投放活動(dòng)材料、制定活動(dòng)區(qū)規(guī)則等方式對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行間接干預(yù)。這說(shuō)明區(qū)域活動(dòng)具有()的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

活動(dòng)區(qū)之間放置一些通透的隔離物,如矮柜、開放式的柵欄等,是為了滿足活動(dòng)區(qū)空間設(shè)置的()的要求。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可能導(dǎo)致的后果是()

題型:多項(xiàng)選擇題

瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的經(jīng)典事例“除了螞蟻,什么東西都有影子”是通過(guò)哪些形式實(shí)施的?()

題型:多項(xiàng)選擇題

活動(dòng)區(qū)材料的投放,要嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的()原則的體現(xiàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

哪些屬于幼兒園生活活動(dòng)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候,怎樣貫徹興趣性原則?()

題型:多項(xiàng)選擇題

有別于集體教學(xué)活動(dòng)面向集體或群組幼兒,區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織更偏向于個(gè)體的幼兒,它尊重幼兒的興趣及個(gè)別差異,關(guān)注幼兒的個(gè)性化需求。這說(shuō)明區(qū)域活動(dòng)具有()的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的局限性表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

在蒙臺(tái)梭利的理論中,幼兒通過(guò)()來(lái)自我實(shí)現(xiàn)與自我發(fā)展。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題